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为了提升心理育人的效能，发挥大学生在心理协会中的主体作用，新学期心理协会指导老师不断改革创新社团活动指导理念与方法，对协会干部进行了“团体心理辅导理论与实践”专题培训。团体心理辅导是将理论、体验与实操融为一体的体验式训练活动，指导老师采取自学—实践—理论—再实践方式，开学初布置任务，心理协会干部自学设计团体活动方案，并提交自己策划的团体活动方案，指导老师做具体分析点评。并于3月13日，由心理健康教育中心主任房素兰老师采取案例教学法，对全体心理协会干部做了专题“心”培训，培训活动由指导教师胡梦月主持。

房老师首先介绍了什么是团体心理辅导及其作用与魅力，接着讲解了确定活动主题、明确活动目的以及心理游戏的选择和心理学理论依据。她指出：主题选择要根据同学们的心理需求，有针对性，提升大家的兴趣，让参与者动心；心理游戏要有灵活性，提升大家的思考，让参与者动脑；方式方法要有互动性，提升同学们的参与，让大家动身；从而引导同学们在参与中去体验，在体验中去感悟，在感悟中提升心理素养。在培训中重点是结合学生设计的方案，分享了活动流程和游戏规则。在活动开始前，要制定团体活动的规则，大家共同遵守；活动开始做好热身游戏，使同学们消除拘谨，愉悦心情，全身心投入到团体活动中。并且以“信任盲行”游戏为例，用道具给大家做了实操演练，要求同学们在团队活动中学会非语言沟通、感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐，认识到人际交往、换位思考的重要性。最后还特别对团队带领者提出要求，强调了注意事项。

最后胡老师希望同学们将所学投入到实践当中，充分发挥团体心理辅导的作用，创意出更多健康向上、新颖独特而又富有心理学色彩的活动，让我们心理协会的活动更有吸引力，使更多的大学生在这个温暖的团队中快乐成长，从而达到心理健康教育与思想政治教育同向同行，形成协同效应，促进立德树人根本任务的落实。