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为进一步提升学校心理健康教育工作质量，加强辅导员队伍在学生心理辅导方面的专业能力，4月10日，心理健康中心负责人张成山老师在北校区主楼15楼会议室，为全体辅导员开展了一场主题为“基于辅导员工作与心理健康教育工作的几点思考”的心理工作培训。

培训伊始，张老师便点明高校辅导员在学生心理健康领域的关键作用，通过对高校辅导员心理工作概述的讲解，让在场辅导员清晰认识到自身职责的重要性与独特性。随后，张老师结合实际案例，精准剖析了诸如因学业竞争产生的焦虑、人际交往障碍引发的抑郁等大学生常见心理问题，让辅导员对学生心理问题的表现与成因有了更为直观的感受。

张老师重点讲解了心理辅导与危机干预要点。在心理辅导技巧上指出，积极倾听、有效沟通和建立信任是打开学生心门的关键，还要会使用心理量表等评估工具，引导学生自我探索。在心理危机干预方面，详细阐述了心理危机的识别方法、危机干预流程以及危机后的跟进举措，为辅导员应对学生心理问题提供实操指导。

在高强度的工作中，辅导员自身心理状态也不容忽视。在高校辅导员的自我心理调适部分，张老师从如何应对工作压力，到预防职业倦怠，再到助力辅导员心理成长，传授了情绪调节与压力释放的有效方法，为辅导员在工作中保持良好心理状态提供了实用指导，助力他们以更饱满的精神投入学生工作。

培训尾声，张老师展望高校心理健康教育前景。他分析了未来心理健康教育在新技术应用、教育理念更新、行业发展方向、社会需求变化等方面的趋势，指出高校辅导员要适应时代要求，及时转变角色，鼓励辅导员持续加强自身学习，结合学生需求创新工作方法，主动作为，积极推动学校心理健康工作迈向新高度，为学生心理健康成长营造优质环境。

此次培训内容丰富全面，从理论到实践，从学生问题剖析到辅导员自我提升，为辅导员开展心理健康工作搭建起系统的知识框架，提供了切实可行的操作指南。参与培训的辅导员纷纷表示收获颇丰，将把所学知识运用到日常工作中，用心呵护每一位学生的心理健康，助力他们在成长道路上健康前行，为学生成长成才筑牢坚实的心理防线。