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为响应习近平总书记“用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思政理论课同向同行，形成协同效应”的号召，为进一步落实“立德树人”的根本任务，12月3日下午，技能部英语口语教研室全体教师围绕如何将思政教育融入职业大学英语口语课堂教学中开展了一次教研活动。

此次教研活动认真收看了辽宁师范大学马克思主义学院曲烽教授《课程思政的教学设计与实施》讲座，对“以学生为中心的教学模式下，如何积累情感体验，培养探索精神和创新能力”；在教学中如何进行“真、善、美”的教育渗透进行了讨论。

教师们一致认为在以立德树人为核心的人才培养目标下，大力提倡“课程思政”教育是切实可行的。同时还探索了职业大学英语口语课堂教学中思政元素的融入途径：第一，充分挖掘教材中蕴含的思政元素。第二，课堂设计中渗透思政内容。教师从课堂知识的传授到课后作业的布置，都需要进行精心设计，让学生在学习知识的同时，还能了解文化背景，在潜移默化中实现对学生的思政教育。第三，第二课堂中渗透思政元素。充分利用英语口语社团，选择具有正能量、积极的演讲题目，开展英语演讲比赛进行思政教育。

最后，陈妍主任做了总结性发言，指出课程思政要秉承知识传授、能力培养、价值引导的“三位一体”观念，深入挖掘课程中的思政元素，实现思想价值引领贯穿于教学计划、课程标准、课程内容、教学评价各个环节，将思政之“盐”融于课程之“水”，润物无声，使学生在学会英语口语的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。